TEMA 3
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL
OBJETIVOS
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Que el estudiante logre identificar y definir los fundamentos Marxistas de la Teoría Sociocultural
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El estudiante identifique y comprenda el concepto de acción mediada.
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El estudiante comprenda las características del método de la Teoría Sociocultural según Vigotsky.
Mapas conceptuales
Lectura. Vygotsky a los 100
Lectura. Historia de la Psicologia
Diccionario
Foto-diario
Practica Social. El uso de una agenda otorga estereotipos hacia la persona como por ejemplo que es organizada.
Actividad transformadora. con la invención del tren observo que se pueden llevar cargas grandes en un tiempo rápido, por lo que se transformo en un medio de transporte publico.
Enfoque Histórico-Social. la expresión de la transformación del hombre se refleja en su historia.
Semiótica. El dinero en cualquier cultural del mundo tiene un valor muy grande, ya que demuestra riqueza y con ello la persona podrá acceder a todo lo que necesite.
Desarrollo. La ciudad se modifica de acuerdo a las necesidades de la sociedad, al observar una foto de esta zona décadas atrás notaríamos la transformación por la que ha pasado.
Preguntas
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¿El uso de las herramientas puede tener un impacto negativo, como por ejemplo el uso incorrecto de las TIC? Si, debido a que con algunas herramientas la persona puede tener una dependencia, como por ejemplo actualmente se observa una dependencia por el teléfono celular.
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¿Porqué el medio social es importante estudiarlo antes que al hombre? Porque a través de este proporciona respuestas del porque algunas actividades tiene un significado y cual es su origen, logrando el entendimiento del ser humano.
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¿Que es lo que genera que exista un cambio en la cultura? Según Marx la historia es movimiento en las que existirán contradicciones las cuales solo se podrán resolver al existir un nuevo orden. Estos cambios son generados debido a las modificaciones de las actividades ya que algunas no podrán solucionar las problemas a los que se enfrenta la humanidad.
Evidencias de clase
Referencias
Brito. L., (2014) “Sociedad del conocimiento y educación: interconexiones y posibilidades de cambio” en Artículos y ensayos de sociología rural. Año 2014. No.17. junio 2014.
Cole, M. (2013). Vigotsky a los 100. Teoría cultural-histórica de la actividad como instrumento para el pensamiento. En Pérez, G. (Comp.), Psicología cultural. México: UNAM/Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
Corral, R. (2014). Historia de la Psicología. La Habana: Editorial Universitaria Félix Varela.