Tema 4
Principios de la Teoría Sociocultural: Las funciones psicológicas superiores y el desarrollo.
Mapas conceptuales
Glosario
Foto diario
Ocurre cuando el sujeto se integra a un sistema de actividad distinto al suyo, en un principio causará conflicto a sí mismo, pero la formación de alianzas, es decir, el unir su sistema con el nuevo genera una expansión de conocimiento, dando un cambio de consciencia.
Pasos dados a una persona para poder realizar una tarea de forma correcta, es una forma se lograr aprendizaje mas avanzado.
Reconstrucción personal de una actividad; a partir de la demostración que realizan los adultos a los niños sobre los signos, la persona aprende que acciones debe realizar en un determinado sitio.
Proceso en el cual dos sistemas de actividad se unen; Tres profesionistas hablando sobre la pobreza y como influye en los procesos cognitivos, dos de los ponentes eran Psicólogos y uno pertenecía al área de Biología.
Las personas tienen cosas en común y a su vez quieran modificar el estilo de vida.
Preguntas
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¿Un ejemplo de aprendizaje por expansión se puede generar a través de conocer a potra persona en el salón de clases?
No, porque debe de ser un cambio mayor que cause una modificación social y de conciencia.
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¿La adolescencia es una etapa que esta definida por la edad?
La adolescencia son cambios que ocurren en una persona a nivel psicológico y fisiológicos; en este desarrollo por el que pasa la persona esta en busca de su identidad, la formara debido a las experiencias y situaciones que emergen de su contexto, por lo tanto no se puede limitar a cierta a edad debido a que cada experiencia ocurrirá en cualquier momento de la vida.
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¿Por qué las practicas comunitarias se modifican?
La modificación de las herramientas y signos genera que las actividades cambien, por ejemplo las tecnologías su usan como un medio de enseñanza-aprendizaje por lo que en alguna ocasiones se puede dar clase por una computadora mientras el sujeto se encuentra en su casa u otro sitio.
Evidencias
Actividad.
Un niño de edad entre los 4 ó 5 años debe dibujar un cubo.
Referencias
Pérez, G. (2012). ¿Qué es el desarrollo psicológico? Propuesta desde una perspectiva sociocultural. En Desarrollo psicológico. Un enfoque sociocultural. Pérez, G. Yoseff, J. (Coord.). México: FES-Iztacala, UNAM.
Vigotsky, L, S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Editorial Crítica.