Tema 5
Interacción entre aprendizaje y desarrollo
Mapa conceptual
Glosario
Fotodiarío
Preguntas
1.¿Cuando un niño realiza una tarea y un adulto lo ayuda es malo porque le estas dando la respuesta?
No, porque cuando al niño se le explica de forma en la cual observe como se realiza la tarea le ayudar a interiorizarla de forma mas rápido, lo cual generara que la recuerde y al pueda ejecutar mas adelante solo.
2.¿Qué impacto puede tener en el ámbito educativo la visualización de los niños como personas que son capaces de resolver problemas más complejos?
De acuerdo con las lecturas, un niño podrá realizar tareas de forma correcta si se le dan las indicaciones, se le explica de forma acompañada, en donde el experto realiza junto con él la tarea, ya que se obtendrá como resultado que un niño si puede resolver problemas y se dejaría de lado la idea errónea que no puede porque no tiene la edad para poder pensar a grandes magnitudes.
3.¿De que forma puede ayudar en el campo educativo que los profesores conozcan el concepto de Zona de Desarrollo próximo?
Ayudaría en primer instancia a tener una visualización diferente sobre el niño, ya que al permitir que realice solo las tareas genera el dejar de verlo como un agente que no esta en la edad adecuada para adquirir un conocimiento.
Los conceptos vistos en clase, ayudarían a modificar la forma en la que se imparten las clases en el aula educativa, por ejemplo el concepto de suma o resta, ya que se podría enseñar de forma sencillas con bloques u objetos. Primero se le pediría al niño que mencione los números hasta donde sea su conocimiento, para después, agregar o quitar los objetos, para posteriormente junto con todo el grupo lo hagan solos.
Así los niños aprenderían de forma más significativa, ya que los conceptos son meor recordados al agregar un significado que si solo se plantean por si solos.
Evidencias
Referencias
Vigotsky, L, S. (1979). Interacción entre aprendizaje y desarrollo. Barcelona: Editorial Crítica.